阿里山林業鐵路及文化資產管理處

　　林鐵影像教育帶動教室新轉型！阿里山林業鐵路穿越百年，是臺灣重要的文化資產，為落實教育深根與永續傳承理念，阿里山林業鐵路及文化資產管理處（以下簡稱林鐵及文資處）爭取文化部文化資產局補助計畫，委託未來親子學習平台以「林鐵」為主題，於嘉義縣市推展「藝起玩動畫：林鐵遊樂趣」主題式教學計畫，將數位動畫帶進阿里山鐵路沿線的5所學校，創造出別開生面的課室風景！ 

跨領域‧林鐵百年小火車 承載文化的新有感教育
　　阿里山林業鐵路是日治時期，為開發森林資源而鋪設的產業鐵道，早期以伐木運輸為主，隨著林業逐漸式微，而後轉型為觀光旅遊的交通運具。因其豐富的生態軸線、人文特色及觀光資源，108年獲文化部公告登錄為「重要文化景觀」。
　　林鐵及文資處為落實文化傳承使命，接軌臺灣與世界的教育，特別跳脫單一科目框架，發展一套培養學生多元能力的「林鐵主題式教學法」。從阿里山小火車的歷史視角出發，結合社會、地理、語文、數學、自然等生活領域，進行連續一週的跨界創意課程，並引入動畫創作技術，培養數位時代必備的影像能力。

跨眼界‧重新看家鄉 打造在地特有種視角 
　　「林鐵主題式教學」自109年起規劃執行，第一階段「GO GO GO！林鐵小火車」已於嘉義地區7所國小圓滿執行。第二階段「藝起玩動畫：林鐵遊樂趣」則由嘉義市大同及港坪國小，嘉義縣水上、達邦及太平國小接力，把一間間的教室化身為動畫工作室，帶著孩子搭載百年歷史旅程，跟著小火車說出家鄉的故事，為林鐵沿線創造新的教育樣貌。林鐵及文資處黃妙修處長表示，林鐵主題式課程連結林鐵沿線的人文史地，像是一場「尋根」之旅，學生透過閱讀、蒐集資料、設計旅程、家鄉劇本，尋找重新看土地的眼光，在林鐵文化中發現自我價值。

跨數位‧校園動畫教室 讓生活經驗「動起來」
　　「藝起玩動畫：林鐵遊樂趣」主題式教學計畫，透過引導孩子們使用臺灣原創的動畫視覺軟體 CrazyTalk Animator，將先前所學的林鐵文化先備知識，實際進行劇情創作、人物繪製、動畫製作、影片剪輯、配樂到旁白配音，製作出一段段「家鄉故事」的動畫影片。
　　不同學校的孩子對於動畫製作有著不同的想法與堅持，例如嘉義市港坪國小的學生在製作動畫的過程中，為了追求完美無雜音的聲音品質，反覆重新錄製多次，看著動畫中栩栩如生的火車從遠方駛來，彷若真實3D動畫般的視覺感，小小年紀對學習任務的堅持，就如林鐵職人精神的縮影。
　　嘉義市大同國小由四年級同學參與，是所有參與學校中年紀最小的，但在上課的過程中，同學們不但展現對林鐵知識的濃厚興趣及製作動畫的熱忱，且擅用小組討論，運用分工合作與創意概念，動畫作品與他校高年級一樣優秀。而嘉義縣水上國小的學生則運用創作力，在團隊合作下，呈現天馬行空、奇幻、刺激的劇本故事，反映學生純真的一面。
　　位於阿里山鄉地屬「極偏鄉」達邦國小，透過本次林鐵的動畫主題課，讓達邦師生開始有機會接觸動畫教育，甚至有孩童從不會建立資料夾，到能夠親手運用動畫軟體，將手繪主角與背景在畫面中「動起來」，非常有成就感。而梅山鄉太平國小的孩子，透過動畫安排一趟親子間的阿里山小火車之旅，帶著媽媽到奮起湖旅行作為母親節的禮物，流露出親子間真性情的愛。 

跨自我‧阿里山的影像教育 成就孩子自信表達 
　　「阿里山林鐵主題式教學計畫」共吸引12所學校、超過200位學生參與。這趟學習歷程，加深新一代傳承者對在地的文化認同，並用年輕的創意為阿里山注入永續活力。
　　「美感不該有城鄉差距」！在社群、自媒體當道的年代，我們可以想像，未來透過影像來表達跟塑造自我，將是必備能力。影像教育可以讓站在不平等起跑點的孩子，因應潮流使用科技來表達思想。林鐵動畫主題式教學，讓阿里山沿線的孩子們有機會用不同的視角表現自己、創造自信，林鐵及文資處也將「藝起玩動畫：林鐵遊樂趣」主題式教學計畫相關作品集結為成果影片，有興趣的民眾，可至林鐵及文資處官方YOUTUBE頻道欣賞(網址連結: https://www.youtube.com/channel/UCM40Jyv8kVoyuESuDgeJmPw/videos)